Šaraadid koolitunnis: sõnavara mängud keeletundi ja klassile
Šaraadid koolitunnis on lihtne sõnavaramäng: õpilane näitab kaardil olevat sõna ilma rääkimata, klass arvab ja vastus tuleb öelda õpitavas keeles. Mäng sobib eesti keele kui teise keele, inglise keele ja algklasside tundi, sest liigutus aitab sõna meelde jätta. Kümnest minutist piisab, vaja on vaid kaarte, taimerit ja tahvlit punktide jaoks.
Miks šaraadid aitavad sõnavara õppida?
Kui õpilane näitab sõna „haigutama“ või „mures“ oma kehaga, peab ta mõtlema sõna tähendusele, mitte tõlkele. Arvajad aga peavad sõna ise mälust üles leidma ja välja ütlema. Mõlemad pooled kordavad sõna aktiivselt, mitte ei loe seda passiivselt vihikust.
Teine pluss on see, et mäng paneb liikuma. Pärast pikka kirjalikku tööd või kontrolltööd toob kümme minutit šaraade klassi energia tagasi. Ka õpilased, kes tavaliselt käsi ei tõsta, tahavad sageli arvata, sest õige vastus ei sõltu grammatikast ega kirjutamisest.
Õpetaja jaoks on see ka kiire diagnostika. Kohe on näha, millised sõnad on klassil selged ja milliste juures pikalt mõeldakse. Need sõnad saab järgmises tunnis uuesti ette võtta.
Šaraadid koolitunnis samm-sammult: kuidas mängida?
- Vali sõnad teema järgi. Kirjuta 20 kuni 30 sõna kaartidele või lõika paberisse. Kasuta just seda sõnavara, mida on viimastes tundides õpitud.
- Jaga klass võistkondadeks. Kaks kuni neli võistkonda, igaühes 5 kuni 8 õpilast. Väikeses klassis võib mängida ka kõik koos.
- Selgita reegleid. Näitaja ei räägi ega kirjuta, osutada tohib ainult iseendale. Vastus tuleb öelda õpitavas keeles.
- Pane taimer käima. Üks minut kaardi kohta on parim. Kui sõna ei tule, saab näitaja kaardi vahele jätta.
- Kirjuta vastus tahvlile. Iga õige sõna kirjuta tahvlile, et kõik näeksid ka kirjapilti. Võistkonna punktid märgi kõrvale.
- Lõpeta kordamisega. Tunni lõpus loe tahvlilt kõik sõnad koos ette või lase õpilastel kirjutada neist kolm lauset.
Sobivad sõnad koolipäevast, emotsioonidest ja argipäevast
Kolm kaardipakki katavad suure osa sõnavarast, mida keeletunnis esimestel aastatel õpitakse. Siin on näited igast pakist koos vihjega, kuidas näidata.
Koolipäevade pakk sobib iga vanuse klassile, sest kõik tunnevad seda maailma:
| Kaart | Kuidas näidata |
|---|---|
| Seljakott | Pane kujuteldavad rihmad õlgadele ja kummardu raskuse all |
| Tahvel | Kirjuta suurelt õhku ja kustuta käega |
| Käe tõstmine | Tõsta käsi innukalt ja lehvita sellega |
| Kella helisemine | Hüppa püsti ja jookse ukse poole |
| Ootamatu test | Ava ehmunult silmad, siis haara pliiats |
| Tunnis magama jäämine | Toeta pea kätele ja kuku ehmatusega ärkvele |
Emotsioonide pakk on hea omadussõnade jaoks: õnnelik, uhke, väsinud, vihane, häbelik, mures, segaduses, kade ja tänulik. Vanemad õpilased saavad proovida raskemaid nagu nostalgiline, optimistlik või kahevahel.
Argipäeva pakk on tegusõnade kuldaare: hammaste harjamine, käte pesemine, voodi tegemine, banaani koorimine, lillede kastmine, särgi triikimine ja kingituse pakkimine.
Eesti keel teise keelena
Eesti keele kui teise keele tunnis ja keelekümblusklassis aitavad šaraadid harjutada mitte ainult sõnu, vaid ka vorme. Mõned ideed:
- Terve lause. Arvaja ei ütle ainult „harjama“, vaid „Ta harjab hambaid“. Nii korratakse pöördelõppe ja objekti käänet.
- Minevik. Näitaja küsib pärast arvamist žestiga „mis ma tegin?“ ja klass vastab minevikus: „Sa pesid käsi.“
- Emotsioonid ja põhjus. Pärast õiget vastust lisab arvaja põhjuse: „Ta on mures, sest bussi pole.“
- Pikad väljendid osadeks. Pikad sõnad ja väljendid, nagu kehalise kasvatuse tund või lastevanemate koosolek, näidatakse osade kaupa ja klass paneb need ise kokku.
Inglise ja teiste võõrkeelte tunnis
Võõrkeele tunnis võib kaart olla eesti keeles, aga vastus tuleb öelda inglise, saksa või vene keeles. Nii harjutatakse tõlget peast ilma vihikuta. Edasijõudnud klass saab mängida tegusõnade ajavormidega: kui näitaja jätkab tegevust, tuleb vastata kestvas ajas, kui ta lõpetab ja osutab selja taha, siis minevikus.
Hea variant on ka tagurpidi mäng, kus õpetaja näitab ja kogu klass arvab. See sobib esimestesse tundidesse, kui õpilased veel häbenevad ette tulla.
Teemapõhised voorud teevad mängu tunniplaaniga seotuks. Kui õpite toitu, näidatakse pannkoogi küpsetamist ja banaani koorimist, kui riideid, siis salli sidumist ja saabaste jalga tõmbamist. Reisimise teema juures sobivad kohvri pakkimine, lennuki maandumine ja kaardi lugemine. Nii ei jää mäng eraldi meelelahutuseks, vaid kordab just seda, mis kontrolltöös ees ootab.
Kuidas hoida kord ja kaasata kogu klassi?
Kolmekümne õpilasega klassis võib šaraadide mäng kiiresti lärmakaks minna. Paar lihtsat kokkulepet hoiab mängu rõõmsana, aga kontrolli all:
- Vastamise järjekord. Vastata tohib ainult see võistkond, kelle kord on. Teised võivad mõelda, aga ei hõika.
- Ringiga näitajad. Iga võistkond paneb näitajate järjekorra kirja, et kõik saaksid korra ja keegi ei näitaks kogu aeg.
- Abiline. Häbelik õpilane võib näidata koos pinginaabriga või olla ajavõtja.
- Lõpu märk. Kui õpetaja tõstab käe, jääb klass vait ja mäng peatub. See on kasulik ka teistes tundides.
- Ühine võit. Nooremate puhul võib lugeda kogu klassi punkte kokku ja seada eesmärgi, näiteks 15 sõna kümne minutiga.
Algklassid ja väiksemad lapsed
Esimeses ja teises klassis on parem kasutada pildikaarte, sest lugemine võtab veel aega. Valige loomad, ametid ja igapäevased tegevused, mida lapsed kodust tunnevad. Võistkondi pole alguses vaja: kõik arvavad koos ja õpetaja tänab iga näitajat aplausiga.
Rohkem mänguideid nooremale vanusele leiad juhendist šaraadid lastele. Väikestega tasub lubada ka häälitsemist, näiteks looma häält või aevastamist, sest see teeb mängu lihtsamaks ja lõbusamaks. Hea on ka see, kui iga laps saab näidata midagi, mida ta ise oskab, näiteks oma lemmiklooma või seda, mida ta hommikul enne kooli tegi.
