Charades i undervisningen: ordlege til dansk og sprogfag

Af Act Up-holdet · Opdateret 25. oktober 2026

Charades i undervisningen er en ordleg, hvor en elev viser et ord uden at tale, og klassen gætter det på målsproget. Det træner ordforråd, udtale og hele sætninger på 10 til 15 minutter, og det virker i dansk, engelsk og dansk som andetsprog. Brug skoleord, følelser og hverdagsverber, som eleverne kan bruge med det samme.

Hvorfor bruge charades i sprogundervisningen?

Charades giver eleverne en grund til at sige ordene højt. Den, der viser, skal forstå ordet, og dem, der gætter, skal finde det og udtale det. Det er en øvelse, der passer til mange mål:

• Ordforråd: nye ord bliver koblet til en bevægelse, som eleverne kan huske.
• Mundtlighed: alle gæt bliver sagt højt, og læreren kan rette udtalen undervejs.
• Grammatik: lad eleverne gætte i hele sætninger og øv verbernes bøjning.
• Kropssprog og samarbejde: eleverne skal aflæse hinanden og bygge videre på hinandens gæt.
• Variation: en aktiv pause i en lang lektion, hvor alle kommer op af stolen.

Er legen ny for klassen, så start med at forklare, hvad charades hedder på dansk, og hvorfor man ikke må sige noget. Mange elever kender den allerede som mimeleg.

Sådan bruger du charades i undervisningen

1. Vælg 15 til 20 ord fra det tema, I arbejder med. Skriv dem på små kort.
2. Del klassen i to eller tre hold. Hold på 6 til 8 elever giver alle tid til at gætte.
3. Gennemgå reglerne. Ingen tale, ingen lyde, man må pege og bruge fagter.
4. Bestem svarformen. Hele sætninger, fx Hun rækker hånden op, eller kun ordet for de mindste.
5. Giv 60 sekunder pr. kort. Til yngre elever og nybegyndere kan I bruge 90 sekunder.
6. Saml op bagefter. Skriv de gættede ord på tavlen og lad eleverne bruge dem i en sætning.

Skoleord fra klasseværelset

Disse kort er fra bunken Skoledage og passer godt, fordi eleverne selv kender situationerne:

Følelser til trivsel og klassens tid

Følelser er perfekte til klassens tid, fordi eleverne øver sig i at aflæse ansigter og kropssprog. Fra bunken Følelser:

• Indskoling: glad, vred, træt, genert, bekymret, stolt.
• Mellemtrin: jaloux, forvirret, taknemmelig, skamfuld, energisk.
• Udskoling og voksne: nostalgisk, overvældet, melankolsk, ligeglad, ambivalent, eftertænksom.

Efter hver følelse kan læreren spørge: Hvornår har du sidst følt dig sådan? Det giver en god samtale, uden at nogen skal fortælle noget personligt, hvis de ikke har lyst.

Hverdagsverber til dansk som andetsprog

På sprogskolen og i modtageklassen er hverdagsverber det vigtigste. Bunken Hverdagsliv har kort, kursisterne bruger hver dag:

Skift mellem nutid og datid: når ordet er gættet, skal holdet også sige sætningen i datid, fx Han børstede tænder. I engelsk kan samme kort bruges, og eleverne gætter på engelsk.

Varianter der virker i klassen

Når eleverne kender grundreglerne, kan du skifte format, så legen passer til dagens mål:

• Stafet ved tavlen: to hold står på række. Den forreste viser et ord for sit hold, og når det er gættet, løber næste elev op. Godt til at gentage ugens gloser.
• Omvendt charades: hele klassen viser ordet samtidig, og én elev gætter. Det er trygt for generte elever, fordi ingen står alene.
• Stille runde: holdet må kun svare ved at skrive ordet på en lille tavle. Det træner stavning, og lydniveauet bliver lavere.
• Bytte sprog: eleven får kortet på dansk, men holdet skal gætte på engelsk eller tysk. Det kobler ord på tværs af sprog.
• Elevernes egne kort: hver elev skriver to ord fra et emne, I har arbejdet med. Læreren tjekker stavningen, før kortene kommer i bunken.

Et praktisk råd: aftal et tydeligt stop-signal, fx en hånd i vejret, før legen starter. Charades bliver let højlydt, og et signal gør det nemt at samle klassen igen. Lad gerne en elev være tidtager og en anden pointtæller, så flere har en rolle.

Tilpasning til klassetrin

Vil du lave kort med klassens egne gloser, så se vores guide til at lave selv charades kort.